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NEWS

 

ELEZIONI CONSIGLIO SUPERIORE DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE

DEL 7 MAGGIO 2024

  

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

INSIEME PER CONTRASTARE L'ADESCAMENTO ONLINE


Nel corso del 2021 sono stati 5613 i casi di pedopornografia trattati dalla Polizia Postale, con un incremento del 73% rispetto all’anno precedente (3.243),fenomeno cresciuto in seguito alla pandemia da SARS-Covid19. In aumento anche il numero dei minori approcciati sul web dagli adulti abusanti, pari a 533, in maggioranza con un’età inferiore ai 13 anni. La Polizia di Stato, in collaborazione con Save the Children, ha strutturato un vademecum per i genitori, ma anche per tutti gli adulti coinvolti nel processo educativo dei minori.Anche in questo caso la scuola conferma il suo ruolo di supporto alle famiglie.
L'I.C. Pignatelli mette a disposizione, sul sito della scuola, la guida  per conoscere e prevenire il fenomeno dell'adescamento online dei/delle minori in un momento storico e sociale in cui il rapporto con le tecnologie digitali caratterizza molte delle nostre esperienze di vita, compresa la genitorialità.

Link: Una guida per conoscere e prevenire

   

 

 

   

  

 

  

E’ con grande soddisfazione che il nostro Istituto comunica la propria sottoscrizione al Manifesto della comunicazione non ostile. Su proposta della Referente del bullismo e del cyberbullismo, Prof.ssa Carmela Carrieri, il Collegio docenti ha aderito al Manifesto della comunicazione non ostile. 

 
Cos'è il Manifesto della comunicazione non ostile
È una carta che elenca dieci princìpi di stile utili a migliorare il comportamento di chi sta in Rete. E’ un impegno di responsabilità condivisa per far si che la rete sia un luogo sicuro per i nostri ragazzi e uno stimolo per gli adulti. La scuola ha già lavorato sul Manifesto durante le ore di Educazione civica con l’intento di educare le nostre alunne e i nostri alunni ad un linguaggio in rete sano e non violento e renderli così cittadini sempre più rispettosi e corretti.
Inoltre, alcuni lavori di educazione civica dei nostri alunni, sono stati selezionati e pubblicati sulla piattaforma #Anche io insegno contribuendo a far crescere tutta la community del Manifesto della
comunicazione non ostile.
 
I prodotti dei ragazzi sono visibili nei seguenti link. 
 

 

 

  

 

 

 

 

  

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Monitoraggio finale PON FSE - Pensiero computazionale e cittadinanza digitale (Primaria e Sec.)

 

Fondi Strutturali Europei

Programma Operativo Nazionale

“ Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020.

Avviso Prot. 2669 del 03 marzo 2017

Codice progetto: 10.2.2A-FSEPON-PU-2018-668

 

Progetto: "Verso le professioni del futuro"

 

Il progetto, pienamente congruente alla didattica autentica, poiché va ad interagire con situazioni reali, ha lo scopo di sviluppare e potenziare il pensiero computazionale attraverso attività di coding e robotica. Si intende infatti implementare un percorso di coding e robotica educativa, possibile grazie anche all’utilizzo di kit robot, acquistabili con i finanziamenti del presente Avviso, per mezzo del quale gli alunni verranno posti al centro del processo formativo come “costruttori” del loro apprendimento, attraverso un ruolo attivo e creativo e in un contesto laboratoriale ed esperienziale. L’utilizzo di Scratch, linguaggio di programmazione didattico open source diffuso in tutto il mondo (ideato dal  MIT MediaLab di Boston) consentirà di elaborare progetti creativi, senza  l’utilizzo della complessa sintassi di programmazione tradizionale. Esso rappresenta lo strumento didattico per eccellenza che incentiva alla collaborazione e alla condivisione tra pari, sviluppa il pensiero computazionale e favorisce la trasversalità tra le discipline. Si tenderà in tal modo a superare la didattica tradizionale, favorendo un apprendimento sempre più operativo e cooperativo che stimoli e attivi nello studente l’analisi, l’indagine e la scoperta, tappe fondamentali del processo educativo.

 

L’attività di monitoraggio ha l’obiettivo di monitorare il progetto PON sul piano didattico, organizzativo e metodologico.

 

Alunni,  esperti e tutor sono invitati a compilare i seguenti questionari di misurazione del livello di percezione (efficacia organizzativa, efficacia didattica ed efficacia metodologica), come indicato nella circolare allegata.

 

Circolare

 

 QUESTIONARIO ALUNNI  (clicca  per collegarti e compilare direttamente il modulo)

 

QUESTIONARIO  DOCENTI ESPERTI (clicca  per collegarti e compilare direttamente il modulo)

 

QUESTIONARI DOCENTI TUTOR (clicca  per collegarti e compilare direttamente il modulo)